為什麼很多孩子到了國中後 成績愈來愈差?



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很多父母會因為「孩子的成績沒像國小那麼好了」而傷腦筋,動輒打罵、沒收手機,祭出禁止外出等等「法寶」。有的父母甚至懷疑他們交了壞朋友、男女朋友,於是一天到晚項情報人員那樣,追查辦案......

當我們年輕的時候,因為工作的關係,把孩子送到幼幼班,安親班,課輔班,3點半從學校下課又繼續待在補習班吃飯、做功課,學校最大的功能,就是幫父母教出一個「統一又服從」的社會化孩童,而「愈早接受社會化的孩童,就會愈懂得生存」

這些孩子一般有以下幾個特徵:

一、懂得察言觀色,小心翼翼不做大人不喜歡的事情

二、孩子因為早受學科教育,所以進到小學成績比較好,但是到了五、六年級或國中階段,成績沒有這麼突出,家長會感覺「孩子的成績怎麼退步了?」因此在國、高中階段,孩子會覺得自己不再受到誇獎及注目,讓父母失望了,會有自責的心態。

應該也有朋友發現到,早受教育的孩子到青春期階段,因為成績不再突出,而使得他們落入「成績比較的循環心理」,既然用成績贏不了人,不再讓父母勘新,那麼他們只好拿其他事情轉移注意力,所以多多少少就開始「欺負別人」,運用言語暴力及身體暴力去使其他孩童聽他們的話,成為班級的未爆彈

父母若是發現孩子在青春期有以下失序的行為:老是被班級導師關心、孩子以前很乖怎麼突然變樣了?父母不用那麼緊張,解鈴還需繫鈴人,孩子失序、是因為他們想再引起父母的關愛(像兒童期一樣備受注意)

所以父母只要做兩件事:

首先,一天撥出一段不被打擾的時間,5分鐘、10分鐘、30分鐘,都可以,與孩子單獨談心,聆聽就好,關心孩子先從了解他們開始,知己知彼、百戰百勝,孩子就會再回到從前那「不失序的模樣」。

其次,勿對孩子抱持「不切實的期望」,孩子是每個父母懷胎十月生下來的,他們有我們身上的DNA,他們遺傳了父母的智力和體力,所以我們自己做不到的,勿強求孩子幫我們達成!

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